三师共育产教协同卓越研究生工程人才培养模式探讨与实践

摘要

针对医疗器械产业对多学科复合型人才的迫切需求，本研究突破传统工科教育重技术轻临床应用的局限，构建“三师共育”与产教协同的创新培养体系。通过重构基础、交叉、前沿知识体系，建立教师、工程师、医师三维师资共同体，并打造教育链、产业链、创新链三链融合机制，形成需求导向、资源整合、成果反哺的闭环生态。构建“人工智能+”与医工深度融合双驱动体系，提出四维导向即需求、思政、创新、质量全流程培养理念。实施培养模式多年来，逐渐形成课程体系医工融合特色鲜明、实践培养体系与企业需求契合、产业认可度高的产教融合实践培养模式。为行业输送复合型人才，为粤港澳大湾区“人工智能+”医工人才培养提供可复制范式，为新时代医疗器械智能制造发展提供强精准人才支撑。