地方骨干大学专业学位研究生培养质量保障的五方主体联动机制研究

摘要

专业学位研究生培养的参与主体涵盖学生、导师、学校、企业和政府五个方面。为优化“五方”内部要素，挖掘内部潜力，通过“云答辩”以及学位论文“过五关”等管理举措的实践，构建专业学位硕士论文质量保障体系；基于“选题来源”“揭榜挂帅”“成果转化”等运行实践，深化产教融合机制；依托“技能大赛”“实践基地”“研究生工作站”等建设实践以及资金融合实践，增强专业学位研究生培养实践平台的产教融合与科教融合能力。通过联动学生、导师、学校、企业和政府形成正向驱动，盘活各方资源，以持续提升地方骨干大学专业学位研究生的培养质量。